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本文摘要：以八大智能基础理论为具体指导，参照NSCA英国我国体力研究会的管理体系和英国SPARK方案，制定适合我国儿童现况的体力材料分析测试规范和课程设置。根据商业综合体能单项工程八人组与兴趣爱好运动重点的穿插结合，展现出给小朋友们幸福快乐运动的风采。

杭州市冠体甚广教育咨询有限责任公司集团旗下冠体体力(下列全名冠体甚广)，是非空子集少年儿童体能训练方法展览馆、体力文化教育俱乐部队、少年儿童比赛及亲子互动、少年儿童体育文化暑假游学沟通交流、少年儿童运动教学工具用具的研制生产制造等各方資源的一家技术专业主要从事青儿童运动的教育培训机构，为少年儿童的科学艺术创意强健获得一系列体力德育教育和培训服务。以八大智能基础理论为具体指导，参照NSCA英国我国体力研究会的管理体系和英国SPARK方案，制定适合我国儿童现况的体力材料分析测试规范和课程设置。遵照材料分析测试一给出课程内容一循环系统趋于的方式，阶段性提升 小孩运动素养。冠体广功能性训练青睐课题研究、课程内容产品研发、绩效考评等经营管理，课堂教学老师所有来自于中国 技术专业的体育院校，具有研究生之上学士学位及数年教学经验。

综合性体能训练方法有几十种单项工程课程内容，通常令其小孩倍感枯燥并造成疲劳感，冠体甚广课程内容创造力的引入八种兴趣爱好重点课目。根据商业综合体能单项工程八人组与兴趣爱好运动重点的穿插结合，展现出给小朋友们幸福快乐运动的风采。另外，稳定井然有序的结构型菜谱设计促使冠体广功能性训练课程内容必须适应能力年纪、性情和个人规划的多元化，达成共识体力趋于、运动塑型、考题强训等三类训炼本质。

儿童身体强健实体模型，由身体素质一体能一体智三个等级所创设，并涉及胆量、恒心、紧急事件、激情、消极、互惠互利等品性因素。运动能力是身体强健的必需展示出，并沦落别的个人能力的基本。因此 著名的多元智能(MIQ)基础理论把运动能力纳入本人八项能力的基础标准。

　　冠体广功能性训练训炼管理体系具有科学、技术专业、幸福快乐的独特质量，并以稳定的风格和文笔的固执，与心存理想化的小朋友们协同强健。

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